子修书法的教学方式有哪些？详情点击了解

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　　学书法的好处书法是写字，是纯艺术，我们学习他是为了传承与弘扬传统民族文化，书法是素质教育的载体，通过学习书法以提高学生的综合素质能力，培养认真细致的作风，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣。从而达到启发智慧，培养美好品德，追求完美的目的。书法，是在宣纸上，靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑墨迹，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法是构成艺术；书家的笔是其手指的延伸，笔的疾厉、徐缓、飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为其情感、情绪的发泄，所以，书法也是一种表现性的艺术。

　　子修书法的教学方式有哪些？学习效果好吗，我孩子报了，学习兴趣浓，但是效果得自己练。子修书法的教学方式有，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种，也就是五个大类。

　　1、行书汉字字体之一。它在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。它参用一些草书笔势，既不像草书那样牵连曲折，难于辨认，又不像楷书那样工整费力。形体省简，笔画流畅，日常书写比较省时省力。自晋以来，一直通行至今。行书代表作中最著名的是东晋书法家王羲之的《兰亭序》，被赞誉为“天下第一行书”。

　　2、草书汉字字体之一。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。字形比隶、楷简化，笔画牵连曲折，便于迅速书写。从汉代以来，体势屡有变迁，有章草、今草、狂草、行草等。草书注重字间点画的连带呼应，并合于用笔使转之理。不然点画结构就会显得散乱无章。笔势的连续转换就形成字势，草书特别重视字势或称体势，可以说势是草书结构的内核。

　　3、隶书汉字字体之一。由篆书演变而来。字体由篆书的长方改为方正，笔画由圆转改为方折，奠定了楷书的基础。是象形汉字转变为不象形的重要阶段。始于秦，盛行于汉。最初为徒隶所用，故名。在字型结构上，变长为扁，而且增加了标志性的长波画，也是隶书的代表性的笔画。在用笔上，出现了方笔和折笔，方圆并用，笔法更加完备。在字型上相对于篆书更加的抽象化，不再像篆书那样象形，字型已经和楷书很相近了。

　　4、篆书大篆、小篆的统称。汉字字体之一。是汉以前流行的字体。广义也包括甲骨文、金文。大篆的象形字很多，表现方法多样，大都属于因形立意。如马、羊、等。因结构法则还没有形成规范。甲骨文的部首形状及位置更为散乱，到了文字统一后的秦小篆，才比较趋于统一，但也保留着很多因形立意的象形字。小篆形体平正，横画平，竖画直，是严紧而又工整的书体形式，以结构到运笔都是以圆为主，字的外轮廓，由于字的中心十字线拉长，如中字、天字，形成自然的椭圆形。

　　5、楷书也叫正书、正楷、真书。汉字字体之一。由隶书演变而来，字体方正，结构匀称，笔画工整。始于东汉末年，通行至今。楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。楷书笔画工整、规矩有法度。楷书笔划有规律的发展，形成了"永字八法"。它既是字法，也是笔法。一切楷书的笔划，都概括于八法之中。每一点划都不是孤立的，而是和其他笔划互相呼应的。

子修书法的教学方式有哪些？详情点击了解！练字是一门艺术，写的一手好字就相当与长了一张好看的脸，在哪都能被人记住，所以从小学习练字是非常重要的，家长们一定不要掉以轻心，不然坏习惯累计多了，就很难改过来了。本片文章就介绍到这里了，您要是还想更深入的了解子修书法的，可以下下方留言中咨询！

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